Vyučující sobě
Super administrátor
Chudoba a nerovnosti
Petr s Petrou se těší, až si zahrají počítačovou hru. Ta je však zavede úplně jinam, než čekali – za chudou dívkou Aminou z imaginární země. Aby sourozenci Amině pomohli, musí se zamyslet nad příčinami i důsledky chudoby a nerovností a nad principy pomoci těm, kteří ji potřebují. V navazujících lekcích se žáci věnují problematice zobrazování informací pomocí grafu a pracují s reálnými daty v prostředí gapminder.org.
OMJ Gapminder I – Co nám říkají grafy?
Lekce je upravená pro práci s žáky s odlišným mateřským jazykem. Žáci se v lekci věnují problematice zobrazování informací pomocí grafu. Seznamují se také s webovou aplikací gapminder.org a přemýšlí nad závislostí jednotlivých veličin, které je možné v aplikaci zobrazit.
Chudoba a nerovnosti
Petr s Petrou se těší, až si zahrají počítačovou hru. Ta je však zavede úplně jinam, než čekali – za chudou dívkou Aminou z imaginární země. Aby sourozenci Amině pomohli, musí se zamyslet nad příčinami i důsledky chudoby a nerovností a nad principy pomoci těm, kteří ji potřebují. V navazujících lekcích se žáci věnují problematice zobrazování informací pomocí grafu a pracují s reálnými daty v prostředí gapminder.org.
Gapminder II – Mohou nám grafy lhát?
Lekce navazuje na předchozí lekci Co nám říkají grafy? a propojuje zeměpis, matematiku a informatiku. Žáci se seznamují s úskalím interpretace dat v grafech na příkladu nerovností mezi státy při samostatné práci na tabletech nebo počítačích.
Chudoba a nerovnosti
Petr s Petrou se těší, až si zahrají počítačovou hru. Ta je však zavede úplně jinam, než čekali – za chudou dívkou Aminou z imaginární země. Aby sourozenci Amině pomohli, musí se zamyslet nad příčinami i důsledky chudoby a nerovností a nad principy pomoci těm, kteří ji potřebují. V navazujících lekcích se žáci věnují problematice zobrazování informací pomocí grafu a pracují s reálnými daty v prostředí gapminder.org.
Gapminder I – Co nám říkají grafy?
Žáci se v lekci věnují problematice zobrazování informací pomocí grafu. Seznamují se také s webovou aplikací gapminder.org a přemýšlí nad závislostí jednotlivých veličin, které je možné v aplikaci zobrazit.
Biodiverzita a zemědělství
Sympaťák sysel Standa touží najít syslí ráj. Pomohou mu Petra s Petrem? V navazujících lekcích žáci zjišťují, co ovlivňuje biodiverzitu, vytvářejí pocitovou mapu okolí svého bydliště a zkoumají, jak její podoba s úrovní biodiverzity souvisí. Věnují se i působení konvenčního a ekologického zemědělství na krajinu a seznamují se s principem značení biovýrobků.
OMJ Recept na pestrou krajinu
Lekce je upravená pro práci s žáky s odlišným mateřským jazykem. Žáci zhlédnou video Putování jednoho sysla, které se věnuje tématu biodiverzity a její roli v krajině. Zamýšlejí se nad tím, proč je biodiverzita v přírodě důležitá a jaký dopad na ní má činnost člověka.
Chudoba a nerovnosti
Petr s Petrou se těší, až si zahrají počítačovou hru. Ta je však zavede úplně jinam, než čekali – za chudou dívkou Aminou z imaginární země. Aby sourozenci Amině pomohli, musí se zamyslet nad příčinami i důsledky chudoby a nerovností a nad principy pomoci těm, kteří ji potřebují. V navazujících lekcích se žáci věnují problematice zobrazování informací pomocí grafu a pracují s reálnými daty v prostředí gapminder.org.
OMJ Člověče, (ne)zvol si – Aby pomoc fungovala
Lekce je upravená pro práci s žáky s odlišným mateřským jazykem. Žáci zhlédnou video, které prostřednictvím příběhu jejich vrstevnice Aminy z chudé venkovské oblasti otevře téma chudoby a nerovností a efektivní pomoci těm, kteří ji potřebují.
Biodiverzita a zemědělství
Sympaťák sysel Standa touží najít syslí ráj. Pomohou mu Petra s Petrem? V navazujících lekcích žáci zjišťují, co ovlivňuje biodiverzitu, vytvářejí pocitovou mapu okolí svého bydliště a zkoumají, jak její podoba s úrovní biodiverzity souvisí. Věnují se i působení konvenčního a ekologického zemědělství na krajinu a seznamují se s principem značení biovýrobků.
Otisk zemědělství v krajině
Žáci srovnávají působení konvenčního a ekologického zemědělství na krajinu a seznamují se s principem značení biovýrobků. Navrhují aktivity, kterými mohou pomoci zdravé krajině i oni sami – z pozice spotřebitele, zahradníka nebo dobrovolníka.
Udržitelná města a obce
Sourozenci Petr a Petra se skrze tajemnou mapu záhadně propadnou do neznámého města, které se utápí v problémech. Pomohou obyvatelům města najít cestu k udržitelnosti a spokojenému životu? V průběhu navazujících lekcí žáci zkoumají témata udržitelné dopravy a zeleně ve městech a zamýšlí se nad významem komunitního prostoru jako otevřeného místa pro setkávání místních obyvatel.
OMJ Papírové město II – Jak se vypořádat s brownfieldy?
Lekce je upravená pro žáky s odlišným mateřským jazykem. Žáci pracují s druhou částí videa Papírové město a mají hrdinům a zastupitelům města pomoci rozhodnout o budoucnosti staré továrny za městem.
Udržitelná města a obce
Sourozenci Petr a Petra se skrze tajemnou mapu záhadně propadnou do neznámého města, které se utápí v problémech. Pomohou obyvatelům města najít cestu k udržitelnosti a spokojenému životu? V průběhu navazujících lekcí žáci zkoumají témata udržitelné dopravy a zeleně ve městech a zamýšlí se nad významem komunitního prostoru jako otevřeného místa pro setkávání místních obyvatel.
OMJ Papírové město I – Město, ve kterém chci žít
Lekce je upravená pro práci s žáky s odlišným mateřským jazykem. Žáci pracují s videem Papírové město a pomáhají hrdinům příběhu splnit první misi – zlepšit podmínky v centru města tak, aby se tu zdejším obyvatelům lépe žilo.
Biodiverzita a zemědělství
Sympaťák sysel Standa touží najít syslí ráj. Pomohou mu Petra s Petrem? V navazujících lekcích žáci zjišťují, co ovlivňuje biodiverzitu, vytvářejí pocitovou mapu okolí svého bydliště a zkoumají, jak její podoba s úrovní biodiverzity souvisí. Věnují se i působení konvenčního a ekologického zemědělství na krajinu a seznamují se s principem značení biovýrobků.
Recept na pestrou krajinu
Žáci zhlédnou video Putování jednoho sysla, které se věnuje tématu biodiverzity a její roli v krajině. Zamýšlejí se nad tím, proč je biodiverzita v přírodě důležitá a jaký dopad na ní má činnost člověka.
Chudoba a nerovnosti
Petr s Petrou se těší, až si zahrají počítačovou hru. Ta je však zavede úplně jinam, než čekali – za chudou dívkou Aminou z imaginární země. Aby sourozenci Amině pomohli, musí se zamyslet nad příčinami i důsledky chudoby a nerovností a nad principy pomoci těm, kteří ji potřebují. V navazujících lekcích se žáci věnují problematice zobrazování informací pomocí grafu a pracují s reálnými daty v prostředí gapminder.org.
Chudoba ve světě kolem nás
Žáci se v lekci zamýšlejí nad příčinami chudoby a jejími projevy v každodenním životě. Uvědomují si a třídí své vědomosti o tématu a zasazují je do geografického kontextu, pracují s ukazateli chudoby a souvisejícími pojmy.
Chudoba a nerovnosti
Petr s Petrou se těší, až si zahrají počítačovou hru. Ta je však zavede úplně jinam, než čekali – za chudou dívkou Aminou z imaginární země. Aby sourozenci Amině pomohli, musí se zamyslet nad příčinami i důsledky chudoby a nerovností a nad principy pomoci těm, kteří ji potřebují. V navazujících lekcích se žáci věnují problematice zobrazování informací pomocí grafu a pracují s reálnými daty v prostředí gapminder.org.
Člověče, (ne)zvol si – Aby pomoc fungovala
Žáci zhlédnou video, které prostřednictvím příběhu jejich vrstevnice Aminy z chudé venkovské oblasti otevře téma chudoby a nerovností a efektivní pomoci těm, kteří ji potřebují.
Udržitelná města a obce
Sourozenci Petr a Petra se skrze tajemnou mapu záhadně propadnou do neznámého města, které se utápí v problémech. Pomohou obyvatelům města najít cestu k udržitelnosti a spokojenému životu? V průběhu navazujících lekcí žáci zkoumají témata udržitelné dopravy a zeleně ve městech a zamýšlí se nad významem komunitního prostoru jako otevřeného místa pro setkávání místních obyvatel.
Papírové město II – Jak se vypořádat s brownfieldy?
Žáci pracují s druhou částí videa Papírové město a mají hrdinům a zastupitelům města pomoci rozhodnout o budoucnosti staré továrny za městem.
Udržitelná města a obce
Sourozenci Petr a Petra se skrze tajemnou mapu záhadně propadnou do neznámého města, které se utápí v problémech. Pomohou obyvatelům města najít cestu k udržitelnosti a spokojenému životu? V průběhu navazujících lekcí žáci zkoumají témata udržitelné dopravy a zeleně ve městech a zamýšlí se nad významem komunitního prostoru jako otevřeného místa pro setkávání místních obyvatel.
Papírové město I – Město, ve kterém chci žít
Žáci pracují s videem Papírové město a pomáhají hrdinům příběhu splnit první misi – zlepšit podmínky v centru města tak, aby se tu zdejším obyvatelům lépe žilo.